Гдз по русскому 6 класс практикум по орфографии и пунктуации

Dating > Гдз по русскому 6 класс практикум по орфографии и пунктуации

Download links: → Гдз по русскому 6 класс практикум по орфографии и пунктуации → Гдз по русскому 6 класс практикум по орфографии и пунктуации

Это значит что какой бы областью знаний не,ни зан…мался ученый он должен образно говоря не,ни выглядывать в мир каждый раз через другое окно а пр…сматр…ва т,ть ся ко всем явлениям мира всегда через одно и то же окно то есть углубляя определе н,нн ую специальность ра…ширять г…р…зонты мысли. А п,пп л…кация, к… с,сс е т,тт а, л…бре т,тт о, д… л,лл …к…те с,сс , д… с,сс ерт, к… м,мм … с,сс ар…ат, к… м,мм утатор, к… м,мм енд…тура, к… м,мм …нтар…й, по п,пп у р,рр и, та с,сс овать к…лоду, тр… ф,фф ей, г… р,рр и л,лл а, к… р,рр …дор, к… р,рр ектировать, э л,лл …ксир, э л,лл …ватор, п… л,лл …садник, п… с,сс аж, д…ст… л,лл …рованный, ж… л,лл ет, к… л,лл … р,рр ийный, к… л,лл …в…рот, гра м,мм атика, гра м,мм отный, э л,лл …гантный, н…в… л,лл ировать, па л,лл итра, а т,тт …стат, п… р,рр он, с…те л,лл ит, ф… с,сс ад. Чтобы знать, в каких случаях следует писать щ, а в каких шч, или жч, или сч, или зч, или стч, или здч, надо уяснить себе состав слова.

В прилагательных, образованных от иноязычных собственных имен, оканчивающихся на -и, с предшествующей гласной, а также на -цц-, обычно пишется -ц- кий, причем двойное ц основы сохраняется, например: суэцкий Суэц. Данное пособие представляет собой практикум по орфографии и пунктуации, предназначенный для закрепления и систематизации знаний учащихся по русскому языку за курс 6 класса и ориентированный на повышение уровня общей практической грамотности школьников. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Скрыть Очень люблю этого автора. Станц…я, классиц…зм, на ц…почках, бледнолиц…й, электр…фиц…ровать, бац…лла,панц…рь, Синиц…н, спец…я, публиц…ст, взглянул с улиц…, куц…й, ц…тировать, ц…плячий, провоц…ровать, сестриц…н, ц…нга, фальс…фиц…ровать, функц…я, ц…стерна, аукц…он, у границ…, ц…ганенок, изразц…, ц…рюльник, ц…тадель. Пунктуация в предложениях с обращениями. Малиновой стеною поднимался кипрей, нога пружинила на затейливом ковре из брусники, вереска и мхов. Если же они женского рода, то оканчиваются в им.

В прилагательных, образованных от иноязычных собственных имен географических наименований , оканчивающихся на -ц с предшествующей согласной, кроме -ц, пишется -ц-ский, например: пфальцский Пфальц , констанцский Констанца. Не пишется больше двух одинаковых согласных подряд, хотя бы это и требовалось, составом слова, например: рассориться рас + ссориться , одесский одесс + ский. Де с,сс ант, а п,пп е л,лл яция, ба л,лл аст, гро с,сс мейстер, д… с,сс онанс, бры…жет, гу м,мм а н,нн ость, о п,пп оненты, опере т,тт очный, ко н,нн огвардеец, бри л,лл …ант, опере т,тт а, а с,сс …гнация, и м,мм …грант, нек… р,рр ектный, и л,лл юм…нация, ди с,сс …дент, мирово з,зз рение, бю л,лл …тень, э с,сс енция, таранте л,лл а, автора л,лл и, о к,кк ультный, караве л,лл а, ма с,сс он, ба л,лл юстрада, а л,лл итерация, и п,пп одром, к… т,тт едж, пропе л,лл ер, д… ф,фф узия, конфе т,тт и, криста л,лл ьный, нове л,лл а, а с,сс и м,мм етричный, пара л,лл е л,лл …пипед, пли с,сс ировка.

Готовимся к ГИА. Русский язык. 6 класс. Практикум по орфографии и пунктуации - Количество часов в неделю — 1 час. При отсутствии ударения в суффиксах и окончаниях всегда пишется е, например: полотенце, пальцем, пальцев, куцего, ситцевый, молодцеватый, глянцевитый, танцевать.

Программа рассчитана на 1 год обучения 1 час в неделю 35 часов. Программа построена с учетом принципов системности, научности и доступности, а также преемственности и перспективности между различными разделами курса с учетом возрастных особенностей учащихся. Начальный этап изучения многих тем дается в 6 классе. Большое внимание при изучении орфографии и пунктуации русского языка в 6 классах отводится повторению и углубленному изучению материала. Цели изучения курса дополнительного образования «Практикум по орфографии и пунктуации русского языка в 6 классе: Формирование прочных орфографических и пунктуационных умений и навыков Формирование у учащихся начального научно-лингвистического мировоззрения, вооружение их основами знаний о родном языке; Овладение нормами русского литературного языка и обогащение словарного запаса и речи учащихся; Обучение школьников умению связно излагать свои мысли в устной и письменной форме; Воспитание гражданина и патриота, формирование представления о русском языке как духовной, нравственной и культурной ценности народа, осознание национального своеобразия русского языка, овладение культурой межнационального общения. Содержание программы Программа содержит 7 тематических разделов и 1 раздел, посвященный комплексному закреплению полученных навыков: Раздел 1. Правописание орфограмм в корне слова Раздел 2 Правописание прилагательных и существительных Раздел 3. Правописание приставок Раздел 4. Пунктуация в предложении Раздел 7. Правописание числительных и местоимений Раздел 8. Закрепление орфографических и пунктуационных навыков Контроль знаний Контроль освоения материалов программы осуществляется на каждом занятии. Требования к результатам Учащиеся должны знать определения основных языковых явлений, речеведческих понятий, орфографических и пунктуационных правил, обосновывать свои ответы и приводить нужные примеры. К концу курса учащиеся должны овладеть следующими умениями и навыками: По орфографии: Характеризовать изученные орфограммы и объяснять их написание; правильно писать слова, написание которых подчиняется правилам, изученным в 6 классе, а также слова с непроверяемыми орфограммами, написание которых отрабатывается в словарном порядке, свободно пользоваться орфографическим словарем. Орфограммы в корне слова. Правописание имени существительного, имени прилагательного, глагола, причастия, деепричастия, местоимения, имени числительного. По синтаксису: Определять синтаксическую роль частей речи, изученных в 6 классе; правильно строить предложения с причастными и деепричастными оборотами, стилистически оправданно употреблять их в речи. Причастные обороты обособленные и необособленные. Поурочные разработки к учебнику русского языка под ред. «ВАКО»», Контрольные и проверочные работы по русскому языку. Экзамен, Диктанты и упражнения. Дидактические материалы по русскому языку. Правописание орфограмм в корне слова 3 1,5 1,5 1. Правописание гласных и согласных в корне слова Правописание Ъ и Ь Раздел 2 Правописание прилагательных и существительных Тест, диктант 2. Слитное и раздельное написание НЕ с прилагательными и существительными 2. Правописание сложных слов Правописание Н и НН в суффиксах прилагательных 2. Правописание о-ё в суффиксах прилагательных и окончаниях существительных Раздел 3. Правописание приставок Тест, диктант 3. Правописание приставок пре-при- 3. Правописание ы-и после приставок Раздел 4. Причастие Тест, диктант 4. Н и НН в суффиксах причастий НЕ с причастиями Знаки препинания при причастном обороте Раздел 5. Деепричастие Тест, диктант 5. Правописание деепричастий Знаки препинания при деепричастном обороте Раздел 6. Пунктуация в предложении 3 1,5 1,5 Тест, диктант 6. Знаки препинания в простых осложненных предложениях Знаки препинания в сложных предложениях 5 Раздел 7. Правописание числительных и местоимений 5 2,5 2,5 Тест, диктант 7. Правописание числительных Правописание местоимений 7. НЕ и НИ с отрицательными и неопределенными местоимениями 7. Употребление предлога с отрицательными и неопределенными местоимениями Раздел 8. Закрепление орфографических и пунктуационных навыков 3 1,5 1,5 Тест, диктант 8. Правописание орфограмм в корне слова и суффиксе 8. Знаки препинания в предложениях с причастными и деепричастными оборотами 8. Знаки препинания в сложном предложении Итого: 35 часов 16 19.